divendres, 29 de maig de 2020

DIVENDRES, 29 DE MAIG


Bon dia,

Les assignatures d'avui són les que segueixen i aquí teniu relacionades les tasques.


ENGLISH

GOOD MORNING 6TH GRADERS
Avui vos propos una activitat per fer amb l'ordnador, tauleta o telefon.Molt semblant al Kahoot però amb altres tipus d'activitats (listening, fill in the gaps...)La manera més fàcil de completar l'activitat és desde el Google Classroom. Trobareu l'activitat enllaçada.
L'altra opció és la següent:

Entrau al següent enllaç:
introdueix el següent codi:

5953569


Data màxima per completar el Quizizz: 6 de juny

Have a lovely weekend



E
DUCACIÓ FÍSICA



MATEMÀTIQUES
Avui farem un exercici fàcil de matemàtiques combinat amb un exercici de lectura comprensiva: UNA GIMCANA DE MESURES DE LONGITUD.

Prepara, si és possible un metre, regle, cinta mètrica... i disposat a passar una estona divertida mesurant.

Al classroom tens dos documents:
1. Un pdf on podràs llegir els reptes que has d'aconseguir.
2. Un document on has d'escriure totes les respostes.

Una vegada has acabat la gimcana, fixa’t que a dalt a la dreta del document diu: LLIURA. Has de clicar a aquesta paraula, i així m'entregaràs l'activitat.

Endavant!!



COMPRENSIÓ ORAL

La comprensió oral d'avui es titula EL RECICLATGE DELS PLÀSTICS

Feis la tasca al quadern. Copiau la pregunta, i basta que copieu la resposta correcta

Mirau i escoltau el vídeo atentament. Teniu el qüestionari al classromm.

Adjuntau una fotografia del vostre treball i Entregau l'activitat.



PLÀSTICA

L'art cubista

El cubisme és un moviment artístic (sobretot pintura i escultura) sorgit al principi del segle XX. El cubisme canvia la perspectiva d'una obra convencional i la manera de percebre les formes, que apareixen fragmentades com un trencaclosques amb les peces mal posades. Es considera l'inici de l'art abstracte. En les obres cubistes els objectes es trenquen, s'analitzen, i es reconstrueixen en una forma abstracta; en lloc de representar els objectes des d'un únic punt de vista, l'artista pinta el motiu des d'una multitud de perspectives per tal de representar-lo en un context més ampli. És a dir, les pintures cubistes

La tasca d'avui consisteix en crear la nostra pròpia obra cubista. Per fer-ho i aconseguir l'efecte de trenca-closques de forma senzilla seguirem les següents passes:
1. Crearem una pintura realista pròpia. Pot ser de qualsevol temàtica i podeu utilitzar qualsevol tècnica.
2. Un cop acabada l'obra, agafarem unes tisores i retallarem l'obra en diferents fragments (podem fer els fragments iguals o de diferent mida)
3. Agafarem un full en blanc (i pintar el fons) o de color. També pot ser una cartolina.
4. Reconstruirem l'obra de diferent forma amb els fragments de l'obra realista que hem pintat al principi, com un trenca-closques sense col·locar. És a dir, hem de col·locar de forma que no s'assembli al dibuix realista de l'obra inicial. Així aconseguirem que el dibuix realista que hem pintat quedi descol·locat.

Dins la tasca del google classroom teniu alguns exemple d'obres cubistes per així agafar idees i exemples.

                      
                                      BON CAP DE SETMANA!!!

dijous, 28 de maig de 2020

DIJOUS, 28 DE MAIG


Bon dia. Avui és dijous.

Les assignatures d'avui són les que segueixen i aquí teniu relacionades les tasques.

ORTOGRAFIA.

Aquesta activitat que vos pos avui sortia ahir al blogger, però, per un error en la programació, no va aparèixer al Classroom, La posam avui per tothom, manco els que la feren ahir.

Amb l'accentuació en castellà iniciàrem el treball de l'ortografia aquest curs. Després continuarem amb l'accentuació en català.

Durant algunes sessions intentarem refrescar tot el treballat amb relació amb l'accentuació.

Llegiu bé la teoria i feis a consciència l'exercici 44.

Després penjau una foto i Entregau l'activitat.

https://nova.enxaneta.info/teoria/accentuacio

MATEMÀTIQUES

Avui farem dos exercicis.

A l'exercici 4 no cal copiar res, el que has de fer és inventar dos problemes i escriure-los, fer les operacions tenint en compte les dades que t'ofereixen i escriure la solució.

L'exercici 5 el copies, i poses la solució.

Penja una foto i Entrega l'activitat





SOCIALS

Avui els alumnes heu de realitzar un qüestionari per recordar els conceptes que vam estudiar al tema 5 (L'impacte humà en el medi ambient).

El que primer heu de fer és llegir el tema 5 per refrescar conceptes referents a l'impacte que tenim els humans i les nostres accions damunt el medi ambient i com el modificam.

Després, heu de pitjar el qüestionari que hi ha dins la tasca del classroom, s'obrirà el qüestionari i heu de respondre totes les preguntes sobre el tema 5. Si teniu dubtes podeu consultar el llibre, si voleu.

També es pot accedir al qüestionari mitjançant aquesta adreça:

https://forms.gle/aKsvL2f9nskC9qVW9

LECTURA

Heu de llegir dos capítols del llibre de lectura "Aventuras de «La mano negra»". Els dos
capítols a llegir avui són l'apartat 15: "El lumbago" (pàgina 169 i 170) i l'apartat 16: "Una
solemne tontería" (pàgina 172 i 173) de la quarta història (ROBO EN EL ZOO).

Heu d'escriure la resposta de l'enigma al qüestionari que trobareu a classroom.


dimecres, 27 de maig de 2020

DIMECRES, 27 DE MAIG


BON DIA A TOTHOM!

Les assignatures d'avui són les que segueixen i aquí teniu relacionades les tasques.

TROBADA VIRTUAL

Com fa molt que no ens trobam i el mestres ja vos trobam molt a faltar, realitzarem una trobada virtual per tal de que ens puguem veure i comentar una mica com està anant la feina virtual d'aquest tercer trimestre. També ens podreu demanar dubtes i contar el que vulgueu.

La trobada virtual es farà AVUI a través del la plataforma de reunions ZOOM.

Per tal de facilitar la trobada i que tothom ens pugui contar i demanar al que vulgui, hem decidit fer tres grups. Cada grup tendrà un horari per la trobada. Cada persona tendrà una invitació al gmail per entrar a la reunió a la seva hora. La informació dels grups i els horaris estarà a la tasca del google classroom. També

ANGLÈS. 

Good morning to everyone!
Today you have to finish the reading and listening activities about London or New York.

Have a lovely day!




CONTA-CONTES

Avui na Maria Conta-contes ens envia un conte!

La tasca consisteix en visualitzar el video del conte que teniu aquí a la tasca adjunt. Davall el títol del vídeo teniu l'enllaç per si no va bé accedir al vídeo a través de la tasca. Si no vos va bé entrar al vídeo directament des de la tasca, copiau l'enllaç, entrau a youtube i aferrau l'enllaç o directament a la barra del navegador d'internet.

Aquí teniu l'enllaç del vídeo:





https://youtu.be/ClItNb66-7g

Un cop hagueu vist el vídeo heu de pitjat "entregar la tasca" i podeu fer un comentari a la tasca del google classroom per compartir amb els companys la vostra opinió o aquells aspectes que vos ha cridat l'atenció.


ORTOGRAFIA.

Amb l'accentuació en castellà iniciàrem el treball de l'ortografia aquest curs. Després continuarem amb l'accentuació en català.

Durant algunes sessions intentarem refrescar tot el treballat amb relació amb l'accentuació.

Llegiu bé la teoria i feis a consciència l'exercici 44.

Després penjau una foto i Entregau l'activitat.

https://nova.enxaneta.info/teoria/accentuacio


MATEMÀTIQUES

Realitzarem avui una comanda a una papereria.

Amb les dades de la Papereria Penta, emplena una graella que dibuixaràs al teu quadern. Si vols basta que ordenis bé les columnes i files, i no cal dibuixar les línies.

Penja una foto i Entrega l'activitat





LECTURA


Heu de llegir dos capítols del llibre de lectura "Aventuras de «La mano negra»". Els dos
capítols a llegir avui són l'apartat 13: "El buen oído de doña Encarna" (pàgina 163 i 164) i
l'apartat 14: "El hombre de negro" (pàgina 166 i 167) de la quarta història (ROBO EN EL
ZOO).


Heu d'escriure la resposta de l'enigma al qüestionari que trobareu a classroom.

EDUCACIÓ FÍSICA

Bon dia, a tots i totes! Com duim els jocs de malabars? Amb els vídeos que m'heu enviat he pogut comprovar que ho era relativament senzill, el fet de fer-ho en dues pilotes i tenir les dues mans operatives facilita la cosa. Aquesta setmana en vista que ha estat bastant fàcil realitzar els malabars amb dues pilotes, passam a complicar més la cosa i vos propòs realitzar-ho afegint una pilota; ho fareu amb tres pilotes. Per tal de poder realitzar aquesta tasca podeu de seguir les indicacions que trobareu als següents enllaços:
👉https://youtu.be/hPuLsN2bHQ0
👉https://youtu.be/GlF8YjewkMk
On explica la progressió per poder realitzar de manera més senzilla els malabars amb tres pilotes.
La vostra tasca és gravar-vos realitzant jocs de malabars amb tres pilotes, vos gravau com vos surti, el que és important és que insistiu i ho practiqueu.
Si teniu algun dubte o dificultat dirigiu-vos al meu correu:
riberefisica@gmail.com aquí també esper els vostres vídeos. Salutacions a tots!
Teniu per realitzar la tasca i enviar-me els vídeos fins al
dimecres 03 de juny.

dimarts, 26 de maig de 2020

DIMARTS, 26 DE MAIG

Avui és dimarts. Bon dia a tothom!


TALLER D'ESCRIPTURA

Vamos a realizar una nueva propuesta de literautas.com

ATENCIÓN. La historia que tienes que escribir tiene que TERMINAR CON LA FRASE: Supo que no iba a volver.

Tu historia debe tener más o menos 100 palabras.

Corregid los errores antes de entregar. Poned puntos y aparte cómo la última vez. Aclaran la historia al lector.

Pensad también en los puntos. Dan emoción, sentido, interés a la historia. La hacen más inteligible al lector.

Venga. Espero vuestras historias con interés.


MATEMÀTIQUES


NATURALS


La tasca d'avui és acabar la feina on heu d'elaborar un menú de 5 dies per seguir una dieta saludable que vareu començar ahir (Dilluns, dia 25 de maig). Recordau que teniu una graella a la tasca del google classroom que podeu utilitzar. Dins la tasca també teniu uns consells o recordatori d'aspectes a tenir en compte en el moment d'elaborar el vostre menú saludable.

Recordau que la tasca explicada està al google classroom i a l'entrada del blog d'ahir (dilluns, 25 de maig).

Un cop acabada la tasca i tenir el menú saludable fet, heu de penjar el vostre treball a la tasca del google classroom i pitjar "entregar tasca".

VALORS/RELIGIÓ

Cada alumne ha de fer només una de les dues tasques segons si va a religió o a valors. Al google classroom sols vos sortirà una de les dues tasques, que és la que heu de fer.

Tasca de valors:
La tasca que heu de fer és veure el vídeo (Si no hi podeu accedir, pitjau l'enllaç o enganxau l'enllaç al navegador) i un cop vist el vídeo, heu de fer un petit escrit sobre el vídeo i la vostra opinió. Un cop vist el vídeo, haver reflexionat i fet l'escrit, adjuntau l'arxiu a aquesta tasca i pitjau entregar. L'autocontrol és la capacitat per interpretar creences, desitjos i sentiments propis i controlar els impulsos. A vegades és molt difícil controlar-se en situacions conflictives i un problema petit es converteix en un problema més gran. Per facilitar la tasca i guiar el vostre escrit, aquí teniu un parell de preguntes sobre el vídeo: 1. Qui és l'objectiu dels dos caçadors? 2. Quan comencen a competir entre ells, creus que estan pendents del que fa el conill? 3. En aquest enfrontament, creus que els caçadors han perdut el seu objectiu? 4. Qui acaba aconseguint el que volia? 5. Com es podia haver solucionat? 6. Si pots, explica una situació real on no hagis pogut controlar-te i al final les coses no han sortit com tu volies. L'enllaç del vídeo és el següent: https://youtu.be/TiNUaHXsjBA

Tasca de religió:
Bon dia estimats!!

Molts d'artistes  al llarg de la història s'han fixat en Maria per expressar en les seves obres, la senzillesa, generositat, fidelitat i confiança en Déu que ella tenia.

Per treballar amb vosaltres la figura de la Verge a l'art he triat a ROMERO BRITTO, un dels artistes plàstics brasilers més notables a l'actualitat. Pintor i escultor, el seu art combina elements del cubisme, art pop i pintura graffiti. 

BRITTO ha pres com a models tant a Maria com al seu fill Jesús. 

Podries dibuixar a l'estil BRITTO una imatge de Maria? Així celebrem que el mes de Maig és el seu mes i el de totes les mares. 

Esper amb molta il·lusió les vostres obres d'art. 

Una abraçada ben forta bombonets

ANGLÈS:


ENGLISH:

GOOD MORNING 6TH GRADERS!

En el següent enllaç trobareu un Listening and Reading sobre dues ciutats de parla anglesa; London (nivell avançat)  and New York (nivell més fàcil). Triau-ne un dels dos i escoltau-lo dues vegades. La primera vegada sense mirar el text i la segona amb el text al davant.

A continuació heu de completar com a mínim quatre de les següents activitats (també les podeu fer totes si voleu).

-       COMPLETE
-       MULTIPLE CHOICE
-       WORDSEARCH
-       TRUE OR FALSE
-       DEFINITIONS
-       QUESTIONS

En aquests enllaços trobareu el listening i les activitats en format digital. Les podeu fer amb l’ordinador si en teniu. A continuació heu de fer fotografies de les diferents activitats i enviar-les al meu correu riberangles@gmail.com

NEW YORK (Nivell fàcil)

LONDON (Nivell més avançat)


Si no teniu ordinador o no ho voleu fer en format digital no us preocupeu! Aquí us deix els enllaços on trobareu el text i les diferents activitats. Les podeu imprimir o  escriure les respostes a un full a part. Després m’ho enviau al correu riberangles@gmail.com

NEW YORK (Nivell fàcil)

LONDON (Nivell més avançat)


Teniu fins divendres 29 de maig per entregar aquesta feina.

HAVE A NICE DAY!

HAVE A NICE DAY!



LECTURA

Heu de llegir dos capítols del llibre de lectura "Aventuras de «La mano negra»". Els dos
capítols a llegir avui són l'apartat 11: "Se busca a J.N." (pàgina 157 i 158) i l'apartat 12:
"Noriega se deja ver la cara" (pàgina 160 i 161) de la quarta història (ROBO EN EL ZOO).


Heu d'escriure la resposta de l'enigma al qüestionari que trobareu a classroom.

dilluns, 25 de maig de 2020

DILLUNS, 25 DE MAIG

Bon dia a tots i a totes. Esperan hàgiu tengut un bon cap de setmana.


Les assignatures d'avui són les que segueixen i aquí teniu relacionades les tasques.


MÚSICA
Visitau la web de la professora de música. Allà se vos donaran les indicacions referents a la classe d'avui. https://sites.google.com/view/racomusical/inici


MATEMÀTIQUES
Iniciam la setmana amb càlcul mental.

Fes l'exercici al quadern.

RECORDA, QUE PER TROBAR LA SOLUCIÓ NO HAS DE FER CAP OPERACIÓ AL QUADERN, NI TAMPOC INDICAR-LA. HO HAS DE FER MENTALMENT I ESCRIURE DIRECTAMENT LA SOLUCIÓ.

En estar fet, penja una foto i entrega l'activitat.





NATURALS

La dieta és el conjunt d'aliments que habitualment menja una persona. Una dieta saludable ha de ser equilibrada per poder aportar la quantitat necessària de cada nutrient. La dieta també depèn del tipus de persona (Edat, activitat física, etc).

La tasca d'avui consisteix en elaborar una proposta de dieta saludable de 5 dies. Al moment d'elaborar la dieta pensau amb la piràmide d'aliments i amb els tipus de nutrients que té cada un dels aliments. Pensau també que teniu molta informació per internet sobre aliments i dietes saludables. Consultar internet és una bona opció per elaborar el vostre propi menú. 


Només cal dissenyar el berenar del matí, el dinar i el sopar de cada dia. No és necessari pensar amb el berenar de mig matí o el capvespre de cada dia però podeu elaborar un o dos berenar per tota la setmana i que serveixi per cada dia.

Alguns consells per elaborar la dieta saludable:
- Un bon berenar al matí
- Aliments variats
- Prendre aliments ric en fibra
- Evitar l'excés de greixos, d'aliments amb sucre i aliments precuinats.

Dins la tasca teniu un document amb una graella creada per facilitar-vos la feina. La podeu utilitzar si voleu i modificar-la per posar el títol i els colors que us agradin o en podeu crear una vosaltres mateixos.

Un cop elaborada la dieta, heu de penjar el vostre treball a la tasca i pitjar "entregar tasca".

L'activitat serà de dues sessions (dilluns, dia 25 i dimarts, dia 26 de maig). Per tant, tindreu una setmana per entregar la tasca

SOCIALS

La tasca d'avui és acabar la tasca d'investigació dels treballs econòmics on heu de demanar a 10 persones per la seva professió (Si la sabeu, no fa falta ho demaneu). Elaborar una graella amb aquestes professions. Després heu de classificar i fer el recompte de les professions depenent del sector econòmic que pertanyen (Sector primari, secundari i terciari o de serveis) i elaborar un gràfic.

Recordau que la tasca explicada està al google classroom i a l'entrada del blog de dijous dia 21 de maig.

Un cop elaborat l'informe, heu de penjar el vostre treball a la tasca i pitjar "entregar tasca".

GRAMÀTICA

Avui treballarem la diferència entre SI NO i SINÓ.

Sinó, és una conjunció equivalent a però sí

Si no, és un condicional seguit d'un adverbi de negació. Implica condició.

Llegeix la teoria.

Farem dos exercicis, el 23 i el 24.

En haver-los fets, penja les fotos al classroom. Entrega l'activitat.


https://nova.enxaneta.info/teoria/confusions



divendres, 22 de maig de 2020

DIVENDRES, 22 DE MAIG

Bon dia,

Les assignatures d'avui són les que segueixen i aquí teniu relacionades les tasques.



ENGLISH



GOOD MORNING 6TH GRADERS!


Avui vos propos mirar un vídeo molt interessant que em va fer arribar la vostra companya Maria Cladera.


Tracta sobre l'origen de la llengua anglesa



A continuació teniu un l'enllaç al vídeo i un altre a una pàgina anomenada PADLET on heu d'escriure 3 fets que surten en el vídeo que heu trobat interessants, us han cridat l'atenció o que heu descobert.



PADLET es tracta d'un mur col·laboratiu on es guardaran tots els vostres posts. Així podrem saber les opinions de tots.

És molt fàcil el seu ús. Simplement feu doble clic en el mur i us sortirà per afegir un comentari. Podeu afegir una foto, un enllaç, una gravació de veu. El que volgueu. Però no poden faltar les 3 coses que us han cridat més l'atenció.



Sé que la feineta no és en anglès (qui vulgui escriure el post en anglès seria més que excel·lent), però com ja sabeu, anglès va més enllà de saber la llengua, és important tot el que envolta a aquesta.

VÍDEO:

PADLET:



DATA MÀXIMA D'ENTREGA 26 de maig

HAVE A LOVELY WEEKEND!





EDUCACIÓ FÍSICA




MATEMÀTIQUES

Avui farem un exercici fàcil de matemàtiques combinat amb un exercici de lectura comprensiva.

A sota teniu l'enllaç a l'escape room El rescate de la maga Omega.

Es tracta d'anar llegint i contestant a una sèrie de preguntes per ajuda a la Maga. Alhora descobrireu si clicau als enllaços que les cites la vida de moltes dones que han ajudat a fer més grans les matemàtiques i que no han estat valorades o no ho han estat suficientment.

En arribar al final, feis una foto al diploma, la penjau i Entregau l'activitat.

Endavant!!

PD. AAAhhhh! Per començar a jugar heu de baixar a baix de la pàgina que vos don i fer clic a Siguiente.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSci9LN0QUSFxsgX9bG6fNVtiSu_D9tZqoF7DS6aWo4P_Qe_Fw/viewform





COMPRENSIÓ ORAL


La comprensió oral d'avui es titula MADAGASCAR, L'ILLA DEL TRESOR

Feis la tasca al quadern. Copiau la pregunta, i basta que copieu la resposta correcta

Mirau i escoltau el vídeo atentament. Teniu el qüestionari al classroom.

Adjuntau una fotografia del vostre treball i Entregau l'activitat.


PLÀSTICA

El puntillisme és un estil artístic sorgit al segle XIX i va ser utilitzat per grans artistes. 

La tècnica del puntillisme consisteix en realitzar un dibuix o una pintura amb punts o pinzellades minúscules de diferents colors que en conjunt componen un paisatge, un objecte, una forma, un ésser viu o una persona.

La tasca d'avui consisteix en crear la nostra obra d'art utilitzant el puntillisme. Podeu escollir el material que vulgueu utilitzar com pintures de fusta, pintures de cera, retoladors o pintura acrílica. La temàtica també és lliure i, per tant, podeu fer un paisatge, una persona o un objecte. En resum, el material i la temàtica són lliures mentre l'obra estigui feta amb la tècnica del puntillisme.

Un cop acabada, heu d'adjuntar una fotografia de l'obra i pitjar "entregar tasca".

Dins la tasca del google classroom hi podeu trobar alguns exemples d'obres fetes amb la tècnica del puntillisme.

                      
                                      BON CAP DE SETMANA!!!

dijous, 21 de maig de 2020

DIJOUS, 21 DE MAIG

Bon dia. Avui és dijous.

Les assignatures d'avui són les que segueixen i aquí teniu relacionades les tasques.

ORTOGRAFIA.
Avui ens toca dictat.

Perquè la teva feina sigui útil i el teu aprenentatge sigui eficient, convendrà comptar amb la teva responsabilitat.

Et propòs una forma de fer-lo:

PRIMER. Escolta el dictat.

SEGON. Practica en un full o al mateix ordinador, al requadre que tens per escriure.

TERCER. Al teu quadern, fes el dictat, fora mirar enlloc.

Quan hagis fet el dictat al quadern, penja una foto, i Entrega l’activitat.


Abaix tens l’enllaç on has d’acudir per escoltar i practicar el dictat. Has de triar el dictat: COQUES CALENTES

https://llengua.gencat.cat/ca/serveis/aprendre_catala/recursos-per-al-professorat/dictats-en-linia/b1/a-e/

MATEMÀTIQUES

Copiau l'enunciat al quadern i responeu V o F a cada afirmació que es fa.

Penjau una foto i Entregau l'activitat






SOCIALS

Treball d'investigació: Sectors econòmics

Hem vist durant el curs que hi ha tres sector econòmics. Cal recordar que:
- El sector primari inclou les activitats que obtenen productes directament de la natura com l'agricultura i la ramaderia.
- El sector secundari agrupa les activitats que es dediquen a transformar les matèries primeres en productes elaborats com la indústria i la construcció.
- El sector terciari o de serveis agrupa les activitats econòmiques que es dediquen a prestar serveis com mestres, metges, policies, cambrers, etc.

La tasca d'avui consisteix en fer una enquesta a deu persones que coneguis (si en podeu fer més de 10, ho podeu fer, no hi ha límit màxim) i elaborar una llista amb les seves professions. Un cop elaborada la llista de professions, heu de comptar quantes d'aquestes professions pertanyen a cada sector i representar en un gràfic de barres els sectors econòmics als quals pertanyen les professions de les persones enquestades. 

Per tant, la tasca ha de tenir una llista de les persones enquestades i la seva professió, un requadre de recompte on posi quantes persones de les enquestades fan feina a cada un dels sector econòmics i un gràfic per representar aquest recompte.


Un cop elaborat l'informe, heu de penjar el vostre treball a la tasca i pitjar "entregar tasca".

L'activitat serà de dues sessions (la sessió d'avui i la de dilluns dia 25). Per tant, tindreu una setmana per entregar la tasca.

LECTURA

Heu de llegir dos capítols del llibre de lectura "Aventuras de «La mano negra»". Els dos
capítols a llegir avui són l'apartat 9: "Huella reciente" (pàgina 151 i 152) i l'apartat 10: "La
trampa de la foto" (pàgina 154 i 155) de la quarta història (ROBO EN EL ZOO).

Heu d'escriure la resposta de l'enigma al qüestionari que trobareu a classroom.