dijous, 30 d’abril de 2020

DIJOUS, 30 D'ABRIL

Bon dia. Avui és dijous. Demà divendres és festiu. No hi haurà tasca. Ens trobam dilluns.

Les assignatures d'avui són les que segueixen i aquí teniu relacionades les tasques.

TALLER D'ESCRIPTURA
M'encanten les històries que escriviu. Crec que una vegada heu après tant d'ortografia i gramàtica que ja podem ampliar les activitats d'escriptura per posar en pràctica el que hem après.

A partir d'avui la sessió que teníem de gramàtica passarem a fer-la de Taller d'escriptura.

Avui llegirem tres històries diferents resultat d’una mateixa proposta. tres històries escrites per vosaltres.

M’agradaria que les llegissiu amb atenció. Cadascuna té unes característiques que la fan especial: acció, verbs, descripció, adjectius…

M’agradaria que tots fessiu un aportació comentant aquestes històries.

M’agradaria que no posàssiu qualsevol cosa, sino que llegissiu i rellegissiu les històries, fins que trobeu en elles alguna cosa especial digna de comentar.

També podeu fer suggeriments i propostes, tant pels escriptors que les han escrites, com per a nous treballs del taller d’escriptura.

Al Classroom, clicau a baix per fer el comentari i entregau l’activitat.





ORTOGRAFIA
Seguim amb la B i la V.

Recordau el que deia despus-ahir.

Si hem comès errors fent els exercicis, heu de practicar la pronúncia correcta d'aquestes paraules, i evitareu errors en el futur.

Primer llegiu-vos la teoria, https://nova.enxaneta.info/teoria/b-v

Després feis els exercicis, 3 i 4

Penjau les fotos de la feina feta i Entregau l'activitat.

Seguim amb Nova Enxaneta. Heu de llegir tota la teoria per saber on clicar per accedir a les activitats.

MATEMÀTIQUES


Avui farem els exercicis 2 i 3 de la pàgina 147.

Quan redact aquesta tasca, encara no m'ha entregat tothom l'exercici 1. Així és que no sé si ho heu entès. Per si un cas vos pos una imatge de l'exercici 1 com s'havia de fer.

Els que m'han entregat molt bé els dibuixos i el rètols.

Copiau l'enunciat de l'exercici 2. Creau les preguntes i anotau les solucions.
Feis el mateix amb l'exercici 3.

ATENCIÓ.

Heu de pensar i escriure una pregunta per a les operacions de l'apartat A de l'exercici 2. Copiar l'operació. Escriure la resposta a la pregunta que heu escrit.

Això mateix s'ha de fer per als apartats  A, B, C i D.

I el mateix per als apartats A i B de l'exercici 3

Penjau la foto de la feina feta i Entregau l'activitat.

Exemple de com s'havia de fer l'exercici 1

Exercicis per avui


SOCIALS

Avui els alumnes heu de realitzar un qüestionari per recordar els conceptes que vam estudiar al tema 2 (L'aigua i els climes d'Europa i d'Espanya).

El que primer heu de fer és llegir el tema 2 per refrescar conceptes referents a l'aigua i els climes que tenim a Europa i a Espanya.

Després, heu de pitjar el qüestionari que hi ha dins la tasca del classroom, s'obrirà el qüestionari i heu de respondre totes les preguntes sobre el tema 2. Si teniu dubtes podeu consultar el llibre, si voleu.

També es pot accedir al qüestionari mitjançant aquesta adreça:

https://forms.gle/YoLCBpsN5JBqnsku5


LECTURA

Heu de llegir dos capítols del llibre de lectura "Aventuras de «La mano negra»". Els dos
capítols a llegir avui són l'apartat 9: "Un hombre extraviado" (pàgina 97 i 98) i l'apartat 10:
"Hay prisa" (pàgina 100 i 101) de la tercera història (EL TÚNEL DE LOS TRAFICANTES).

Heu d'escriure la resposta de l'enigma al qüestionari que trobareu a classroom.

dimecres, 29 d’abril de 2020

DIMECRES, 29 D'ABRIL

BON DIA A TOTHOM!

Les assignatures d'avui són les que segueixen i aquí teniu relacionades les tasques.

ANGLÈS. 
Good morning 6th graders!

It’s Wednesday again and that means is KAHOOT DAY!

Today your are going to practice possessive pronouns!

Simplement heu d'entrar en aquest enllaç. Ja ho he preparat perquè no hagueu de posar cap PIN.


Entrau i posau el vostre Nom i Llinatges  a on diu "JOIN THE GAME" - "Nickname". 

Let's play!

Teniu fins divendres 2 de maig per completar-lo.


EDUCACIÓ FÍSICA
Bon dia, alumnes de sisè curs! Després d'haver realitzat els diferents reptes dels antídots, aquesta setmana vos propòs realitzar una tasca ben engrescadora a casa vostra. Recordareu que ja heu realitzat aquest any a l'escola i vos va agradar molt. El del que es tracta és de realitzar llançaments amb puntaria, en aquest cas la puntaria, la realitzarem intentant tombar unes bitlles. Haureu de jugar una partida de bitlles amb algun familiar vostre o més d'un. Per tal de poder realitzar aquesta tasca vos deix un vídeo per la construcció del material; el trobareu al següent enllaç: 👉 https://youtu.be/rBfrqpN6BZ4
Aquí vos deix la llista de material necessari per poder jugar a les bitlles i diferents alternatives en cas de no tenir el material:
-10 botelles de plàstic o cartrons de WC (rotllo WC).
-2 pilotes de tenis (en cas de no tenir-les; les podem construir amb calcetins o arròs) deix vídeo explicatiu: 👉https://youtu.be/E1sQiS6XSAM
-Cinta d'embalar.
-Entre 3 i 5 tovalloles.
-2 o més persones.
-Ordinador, tauleta (Bowlinggenius.com) Aquesta pàgina web ens ajudarà a dur el recompte i la puntuació de la partida. Vídeo explicatiu: 👉
https://drive.google.com/open?id=1SwwCDqmWA4T7wXhcalBNQuRH_vwTTkHg
Una vegada tenguem tots els materials, només ens queda preparar les bitlles i marcar una distància de llançament (la que vosaltres trobeu adequada) i a JUGAR!

Vídeo de com jugar i fer servir els materials: 👉https://youtu.be/IPm07eLvr2s Veureu que surten jugant amb rotllos WC, pensau que també ho podeu fer amb botelles.

Col·locació de les bitlles



El que vos deman aquesta setmana és un vídeo o fotografia de com heu realitzat els vostres materials, o quins materials heu utilitzat per jugar. I en segon lloc un altre vídeo d'una estona jugant a les bitlles (com col·locau les bitlles, els vostres llançaments i com anotau la puntuació) al final de la partida m'anoteu la vostra màxima puntuació aconseguida.
Si teniu algun dubte o dificultat dirigiu-vos al meu correu: riberefisica@gmail.com aquí també esper els vostres vídeos. Salutacions a tots!
Teniu per realitzar la tasca i enviar-me els vídeos fins al dimecres 6 de maig.
Recordau que demà dijous 30 d'abril és el darrer dia per enviar-me la tasca dels antídots! Ànims a tots!


CONTA-CONTES

Avui toca conta-contes. Na Maria Conta-contes ens ha enviat dos vídeos! A gaudir-los molt!

Aquí teniu els vídeos:

Lithar Athu Ura i els contes de les mil i una nits





The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore




https://youtu.be/Ad3CMri3hOs

També teniu una tasca al google classroom on podeu trobar els enllaços als vídeos i, si voleu, podreu comentar aquells aspectes que us ha cridat l'atenció sobre els vídeos, el que creis important o la vostra opinió.


ORTOGRAFIA. 
Iniciarem avui algunes sessions en que treballarem la B i la V.

D'entrada per un campaneter, aquesta no és un lletra especialment difícil, ja que nosaltres pronunciam diferent aquestes lletres, i per tant es fàcil reconèixer quina hem d'utilitzar.
Per tant aquí hi haurà dues feines:

PRIMER. Fer l'exercici i posar la lletra que creis que pertoca.

SEGON. Si hem comès errors, heu de practicar la pronúncia correcta d'aquestes paraules, i evitareu errors en el futur.

Primer llegiu-vos la teoria, https://nova.enxaneta.info/teoria/b-v

Després feis els exercicis, 1 i 2


Penjau les fotos de la feina feta i Entregau l'activitat.

Avui vos he posat un enllaç a la Nova Enxaneta. Heu de llegir tota la teoria per saber on clicar per accedir a les activitats.


MATEMÀTIQUES

Avui farem l'exercici 1 de la pàgina 147.

Copiau l'enunciat de l'1. Dibuixau el meló i la síndria i copiau a davall els rètols grocs.

Ara ATENCIÓ.

Heu de pensar una pregunta per a les operacions de l'apartat A. Copiar l'operació. Escriure la resposta a la pregunta que heu escrit.

Això mateix s'ha de fer per als apartats A, B, C.

Penjau la foto de la feina feta i Entregau l'activitat.



LECTURA

Heu de llegir dos capítols del llibre de lectura "Aventuras de «La mano negra»". Els dos
capítols a llegir avui són l'apartat 7: "El encuentro triple" (pàgina 91 i 92) i l'apartat 8:
"Caminos oscuros" (pàgina 94 i 95) de la tercera història (EL TÚNEL DE LOS
TRAFICANTES).

Heu d'escriure la resposta de l'enigma al qüestionari que trobareu a classroom.

dimarts, 28 d’abril de 2020

DIMARTS, 28 D'ABRIL

Avui és dimarts. Bon dia a tothom!

TALLER D'ESCRIPTURA


Los zapatos

Ejercicio de escritura: los zapatos de tacón
En este ejercicio el protagonista, se encuentra por la mañana junto a su cama unos zapatos que no le pertenecen.
A partir de esta idea, haz una lista de al menos cinco posibles respuestas a las siguientes preguntas: ¿Quién es el protagonista? Dale un nombre, una edad, un carácter y una profesión. ¿a quién pertenecen los zapatos y cómo han llegado hasta allí? 
1….
2….
3…..
4….
5…..
Cuando tengas las respuestas, elige la que más te guste y construye una historia.
La história debe tener más o menos 100 palabras.
Presta atención a la escritura. No dejes ningún error. También puedes ilustrar tu historia con imágenes.

¿Qué te parece? ¿Se te ocurre alguna historia para explicar el misterio de esos zapatos? Venga. ¡¡Adelante!!
Entra en Classroom y dale clic al documento de Google que tienes en la parte inferior. Una vez terminado clica en LLIURA.
MATEMÀTIQUES
CALCULAR EL BENEFICI.
Fes aquests exercicis de la pàgina 147 al quadern. Copia tots els enunciats que apareixen al llibre per treballar l'escriptura i la ortografia. Fes-ho de manera ordenada i entenent.



Una vegada fet, penja una foto al classroom i Entrega la tasca.

NATURALS

Treball d'investigació: Els virus són éssers vius?

Aquests dies, pels mitjans de comunicació, s'ha parlat molt d'un tipus de virus, el SARS-CoV-2, que causa la "malaltia del coronavirus" coneguda com a COVID-19 (de les sigles en anglès "COronaVIrus Disease 2019"). De virus, n'hi ha de molts de tipus, alguns ens causen malalties als humans i d'altres no ens afecten.

Els alumnes de sisè hem estudiat la classificació dels éssers vius (Regne animal, regne vegetal, regne dels fongs, regne dels protoctists i regne dels bacteris) durant els temes 5 i 6.

La tasca d'avui és una tasca de reforç i ampliació que consisteix en investigar si els virus són considerats éssers vius i per quins arguments els científics consideren que els virus són éssers vius o quins arguments hi ha per no considerar-los éssers vius. Per fer la recerca d'informació és important cercar a dues fonts per contrastar informació i basar la nostra resposta i els nostres arguments amb la informació que hem trobat.

Una vegada cercada la informació, heu d'elaborar un petit text on expliqueu si es pot considerar que els virus són éssers vius o no i exposar els arguments per considerar-los o no éssers vius.

Un cop elaborat el text, adjuntau l'arxiu a la tasca del google classroom i pitjau "entregar la tasca".

VALORS/RELIGIÓ

Cada alumne ha de fer només una de les dues tasques segons si va a religió o a valors. Al google classroom sols vos sortirà una de les dues tasques, que és la que heu de fer.

Tasca de valors:

La tasca que heu de fer és veure el vídeo pitjant l'enllaç i un cop vist el vídeo heu de fer un petit escrit sobre el vídeo i la vostra opinió. Un cop vist el vídeo, haver reflexionat i fet l'escrit, adjuntau l'arxiu a aquesta tasca i pitjau entregar.

Per facilitar la tasca i guiar el vostre escrit, aquí teniu un parell de preguntes sobre el vídeo:
1. Creus que el llop estava content a la primera feina que tenia?
2. Per què penses que el llop volia fer feina amb les ovelles?
3. Per què el llop va canviar el seu pensament  quan va començar a treballar amb les ovelles?
4. Al final, el llop fa una errada. Creus que s'arrepenteix del que ha fet?
5. El llop perd la feina per portar-se malament. Que creus que podries aconseguir tu si et portes bé?

L'enllaç del vídeo és el següent:

https://www.youtube.com/watch?v=5VtARFNISH4

Tasca de religió

Bon dia classe! Enguany hem estat estudiant les diferents religions del món. Tan antigues com actuals. En aquests moments a Netflix podeu veure la película que es diu "Mi vecino Totoro", un manga japonès que ens mostra les tradicions religioses al Japó rural. La vostra tasca consisteix en mirar aquesta película, "SI PODEU", sino teniu un archiu adjunt que podeu llegir i contestar les següents preguntes: Al nostre país també ens podem trobar amb molts de signes i elements religiosos. 1.-Podries anomenar algun d'aquests signes, elements, festes o edificis religiosos que ens podem trobar als nostres pobles o ciutats? 2.-I aportar qualque fotografia (podeu viatjar amb Google)? 3.-Quina és la religió majoritària al nostre país? 4.-Si has pogut veure la película o el dosier… qué es el que més t'ha cridat l'atenció? Vos enyor molt. Milions de besos

LECTURA
Heu de llegir dos capítols del llibre de lectura "Aventuras de «La mano negra»". Els dos
capítols a llegir avui són l'apartat 5: "Buscado y encontrado" (pàgina 85 i 86) i l'apartat 6: "El
secreto postal" (pàgina 88 i 89) de la tercera història (EL TÚNEL DE LOS
TRAFICANTES).
Heu d'escriure la resposta de l'enigma al qüestionari que trobareu a classroom.


ANGLÈS:
Good morning everyone!

Today you have to complete another worksheet on Liveworksheets.com

So log on Liveworksheets.com where you will find the worksheet to complete.

If you don’t remember your user name or password click on the next link.
https://drive.google.com/open?id=1i4ikBrhalmmhozrBCRuj0Ljo3zChdyYp

I know some of you already completed it last day. Don't worry!

If you don't have access to Liveworksheet.com you click on this link:
https://drive.google.com/open?id=1ON29SneX9W6uV2wyWsIK3gDLO5033Txa


Per avui hi ha una altra activitat a completar a liveworksheets. No vos preocupeu si l'altre dia ja vareu fer les dues fitxes. No passa absolutament res!





dilluns, 27 d’abril de 2020

DILLUNS, 27 D'ABRIL



Bon dia a tots i a totes. Esperan hàgiu tengut un bon cap de setmana.


Les assignatures d'avui són les que segueixen i aquí teniu relacionades les tasques.


MÚSICA
Visitau la web de la professora de música. Allà se vos donaran les indicacions referents a la classe d'avui. https://sites.google.com/view/racomusical/inici

EDUCACIÓ FÍSICA: Bon dia, nins i nines! Com duis els reptes dels antídots? El podeu anant complint; esper que si! Dir-vos que jo ja estic a punt d'acabar tots els antídots, només em queda un sol repte a tots els antídots manco a l'antídot vermell que em falten dues caselles encara per completar. Perquè pugueu veure com estic realitzant les tasques aquí vos deix els meus vídeos i també el full on anot totes les tasques que he realitzat fins al dia d'avui. Esper que els pugueu anant complint i recordar-vos que el dijous dia 30 d'abril heu d'enviar-me el vostre full completat i alguna foto o vídeo realitzant les vostres tasques. Salutacions!

👉VÍDEO DELS ANTÍDOTS JOAN ANTONI

👉TASQUES REALITZADES DELS ANTÍDOTS JOAN ANTONI


MATEMÀTIQUES
Iniciam la setmana amb càlcul mental. És un concepte interessant que podeu aplicar a altres situacions de càlcul.
Feis l'exercici al quadern.
En estar fet penjau una foto i entregau l'activitat.



NATURALS
Avui els alumnes heu de realitzar un qüestionari per recordar els conceptes que vam estudiar al tema 5 (La classificació dels éssers vius).

El que primer heu de fer és llegir el tema 5 per refrescar conceptes.

Després, heu de pitjar el qüestionari que hi ha dins la tasca del classroom, s'obrirà el qüestionari i heu de respondre totes les preguntes sobre el tema 5. Si teniu dubtes podeu consultar el llibre, si voleu.

També es pot accedir al qüestionari mitjançant aquesta adreça:

https://forms.gle/Kys5zbfHyvwjA2Y68


SOCIALS

Avui realitzarem una activitat de reforç i ampliació del tema 1 (El relleu d'Europa i d'Espanya). Per practicar utilitzarem uns mapes interactius, que ja coneixeu. Ens ajudarà a recordar el que hem après i aprendre algunes unitats de relleu noves d'Espanya.

Per fer-ho, heu d'entrar a aquestes adreça electrònica que estarà a baix indicada, pitjar "juga", realitzar l'activitat i adjuntar a la tasca una fotografia o captura de pantalla amb la vostra puntuació per saber com vos ha anat l'activitat. Un cop adjuntada la fotografia o captura, pitjau entregar la tasca. Podeu repetir l'activitat totes les vegades que vulgueu per millorar la puntuació i només heu d'enviar la fotografia o captura de pantalla de la puntuació més alta.

L'enllaç per accedir al mapa interactiu de relleu d'Espanya és el següent:

https://mapasinteractivos.didactalia.net/ca/comunitat/mapasflashinteractivos/recurs/relieve-de-espaa/b08c36e5-ed54-46e1-995f-354b59d8dd08

GRAMÀTICA
Els adverbis els vàrem estudiar durant el segon trimestre. Treballarem avui algunes
particularitats d'aquests.

Llegeix la teoria que ens explica Enxaneta i fes les Activitats 231 i 233


En haver-les fetes penja les fotos al classroom. Entrega l'activitat.


divendres, 24 d’abril de 2020

DIVENDRES, 24 D'ABRIL

Bon dia,


Les assignatures d'avui són les que segueixen i aquí teniu relacionades les tasques.

ENGLISH:
Good morning everyone!
Today we are going to work on Liveworksheets to review the possessive pronouns.

First you can watch this video to refresh your memory about possessive pronouns.



Then log on Liveworksheets.com where you will find a worksheet to complete. 
If you don’t remember your user name or password click on the next link.

Si no vos podeu connectar o fer la feina a través de Liveworksheets.com en aquest enllaç trobareu la fitxa a completar. Llavors l'adjuntau al Classroom.
https://drive.google.com/open?id=1lFyqPwpLL_-OGODyzOOwtZhwDCF9ynXi

HAVE A NICE DAY!



EDUCACIÓ FÍSICA
Teniu tasca pendent per entregar dia 30.

MATEMÀTIQUES
Acabarem la setmana amb problemes. Els problemes que surten plantejats es poden fer amb regla de tres que està explicada a la pàgina 108 i 109 del llibre.
Però amb la nostra lògica també podem resoldre qualsevol dels tres primers problemes.
Per exemple en el problema número 5. Si nosaltres sabem queè consumia en 1 km, sabrem que consumirà en 65 km.
Venga. A pensar!!!!

Fes els problemes 5, 6, 7 i 8 al quadern. Són de la pàgina 132 del llibre.

En haver acabat penjau una foto al Classroom i Entregau l'activitat.





COMPRENSIÓ ORAL
La comprensió oral d'avui es titula EL LORO.


Teniu el qüestionari més avall

Escoltau l'audio atentament. ÀUDIO (Per escoltar l'audio des d'aquest enllaç heu d'esperar uns moments ja que tarda una mica en descarregarse)

AUDIO: 
https://drive.google.com/file/d/1X7DsPEWaDPamTGWPTIDkV2S3Wt32KM6w/view?usp=sharing

QÜESTIONARI.
https://drive.google.com/file/d/1xU7OZccsSTnR-9z9CJqhbFnGwqLWXw6-/view?usp=sharing


Feis la tasca al quadern. Copiau la pregunta, i basta que copieu la resposta correcta.

Adjuntau una fotografia del vostre treball i Entregau l'activitat.



PLÀSTICA

La tasca d'avui de plàstica va ambientada amb la temàtica de la diada del llibre (Dia de Sant Jordi). Tenim dues opcions. Podeu fer un punt de llibre o una portada de llibre (qui vulgui fer les dues opcions també les podeu fer).

1. Com cada any, els comerços regalen punts de llibre als que visiten les llibreries, papereries i grans comerços. Com aquest any no podem sortir, farem nosaltres els punts de llibre.
Cada alumne pot utilitzar la tècnica, el material i la temàtica que vulgui. Un cop fet el punt de llibre, penjau una fotografia de la feina i pitjau entregar la tasca.

2. Una altra opció, aprofitant la tasca de lectura d'ahir (Booktuber), és dissenyar una portada per aquest llibre, ja que la portada és molt important per cridar l'atenció del públic. Podeu utilitzar la tècnica i el material que vulgueu (Si en sabeu, també ho podeu fer a ordinador). Un cop feta la feina, penjau una fotografia o un arxiu de la feina i pitjau entregar la tasca.

                      
                                      BON CAP DE SETMANA!!!

dijous, 23 d’abril de 2020

DIJOUS, 23 D'ABRIL

Bon dia,

Les assignatures d'avui, diada de Sant Jordi, dia del llibre, són les que segueixen i aquí teniu relacionades les tasques. Com podeu veure hem variat una mica la programació per donar cabuda a aquestes activitats especials del Dia del llibre (Sant Jordi)

TALLER D'ESCRIPTURA


Ahir vares llegir dues llegendes paregudes però situades a llocs diferents i contades amb paraules diferents.
Avui farem una cosa similar.

Rellegeix les llegendes d'ahir i crea una història similar amb un animal ferotge que té aterroritzat el poble de Campanet i un cavaller que el salva.
T'he deixat els punts suspensius perquè inventis el que vulguis. Podria esser EL DRAC, LA DRAGONA.... i podria viure a LES COVES DE CAMPANET, SES FONTS UFANES, EL PUIG DE SANT MIQUEL...
Entre els personatges  hi podries aparèixer TU, o també LA TEVA FAMÍLIA, ELS TEUS AMICS...

Monta-t'ho com vulguis però crea una història emocionant, divertida, misteriosa, horripilant, bella, dolça... amb final feliç o amb final terrible i desgraciat.

Avui no hi ha límit de paraules.

Així mateix:
- fixa't amb els punts, les comes, la repetició de paraules...
- corregeix les faltes, els accents, posa els apòstrofs correctament...
- ves alerta amb els espais. Deixa els espais correctament.
- si vols pots fer un dibuix i l'hi fiques. Si no, il·lustra la teva història amb alguna fotografia.
- no escriguis la història, i tot d'una l'envies. No! LLegeix-la tantes vegades com faci falta, corregeix-la, míllora-la... ves pulint les frases fins a aconseguir una veritable narració de professional.

Confii en tu, i confii que ho facis molt bé. Per això avui, dia de Sant Jordi, dia d'escriptors i lectors, no farem matemàtiques.

UUUEEEEE!!!!!  ENDAVANT!!!

Entra al classroom i realitza l'activitat.


LECTURA

La tasca d'avui de lectura també és una activitat especial per celebrar el dia de Sant Jordi. Aquest dia és tradició anar a comprar o que es regalin llibres. Hi ha grans exposicions de llibres a les llibreries i grans comerços.

La tasca d'avui és que cada alumne es converteixi amb un "Booktuber". Per això, heu de realitzar un vídeo parlant i fent una recomanació d'un llibre que hagueu llegit (booktube).

Per fer uns vídeos com a vertaders "youtubers" teniu aquestes recomanacions:
1. Planificar el que voleu explicar i, si fa falta, fer-vos un guió.
2. Assetjar el vídeo o fer vàries proves per escollir el que vos ha quedat millor
3. Tenir en compte el llum i escollir un lloc on no hi hagui renou.
4. Cuidar la comunicació verbal (Entonació i pronunciació)
5. Cuidar la comunicació no verbal (Postura corporal i gestos)
6. Si és possible, podeu editar el vídeo i inclús posar rètols. (Podeu demanar consell i ajuda a altres companys que sapin editar vídeos)

El vídeo ha de tenir una durada aproximada d'un minut.

Per guiar-vos poder seguir aquest guió:
1. Títol del llibre
2. Nom de l'autor
3. Breu resum del llibre
4. Motius pel qual us ha agradat o no
5. Recomanau llegir el llibre als companys?
Un cop hagueu fet el vídeo, el penjau a la tasca del Google Classroom i pitjau entregar la tasca.

dimecres, 22 d’abril de 2020

DIMECRES, 22 D'ABRIL

BON DIA A TOTHOM!

Les assignatures d'avui són les que segueixen i aquí teniu relacionades les tasques.

ANGLÈS

Today we are going to play a KAHOOT to review Unit 1 Vocabulary and the Present continuous!

Simplement heu d'entrar en aquest enllaç. Ja ho he preparat perquè no hagueu de posar cap PIN.
Entrau i posau el vostre Nom i Llinatges  a on diu "JOIN THE GAME" - "Nickname". Per favor, no val inventar-se un nom! He dit el nom i llinatges, que ens coneixem!

Let's play!


HAVE A NICE DAY!


EDUCACIÓ FÍSICA



COMPRENSIÓ ESCRITA

Heu de realitzar la comprensió escrita que tindreu a aquesta tasca. És a través de l'aplicació de Thatquiz. Recordau que teniu ja usuari creat. El que primer heu de fer és accedir a la pàgina utilitzant enllaç que hi ha al final. Un cop dins, surt un desplegable que diu "L'alumne" i heu de pitjar i sel·leccionar el vostre nom. A continuació, vos demanarà una clau d'accés o contrasenya i la vostra és el vostre número de llista  utilitzant dues xifres (Per exemple, 04 o 17). Una vegada posada la clau o contrasenya, ja podeu realitzar la comprensió escrita. Llegiu bé el text, les preguntes i les possibles respostes. Quan acabeu pitjau finalitzar.
En resum:
1. Accedir al link indicat.
2. Sel·leccionar el vostre nom
3. Posar la clau o contrasenya (Número de llista amb dues xifres)
4. Fer el qüestionari

Enllaç per accedir al qüestionari:

https://www.thatquiz.org/es/classtest?GYRTI828

TALLER D'ESCRIPTURA / LECTURA. 
Avui en comptes de fer ortografia, llegirem la llegenda del Drac de Sant Jordi. I també una altra llegenda molt pareguda que se situa a la Vall de Sóller i es titula La cuca de Sa Mola.

M'agradaria que les llegiguéssiu amb molta atenció, perquè demà que és el dia de Sant Jordi i la festa del llibre, inventarem un conte tenint present aquestes dues històries.

La cuca de Sa Mola

El Drac de Sant Jordi


Entrau al Classroom. En haver-les llegides, clicau a Entrega l'activitat.

foto de Camins i Muntanyes.
MATEMÀTIQUES

Realitzarem avui dos exercicis que he de fer utilitzant la calculadora. Els trobareu a la pàgina 133 del llibre.

Els heu de fer al quadern copiant tots els enunciats i responent les preguntes. A l'exercici 2 cercau una solució perquè quedi ben clar a quin tiquet responeu.

En haver acabat penjau la foto, i clicau a Entrega l'activitat.



LECTURA

Heu de llegir dos capítols del llibre de lectura "Aventuras de «La mano negra»". Els dos
capítols a llegir avui són l'apartat 3: "El agujero en el suelo" (pàgina 79 i 80) i l'apartat 4: "La
llave" (pàgina 82 i 83) de la tercera història (EL TÚNEL DE LOS TRAFICANTES).
Heu d'escriure la resposta de l'enigma al qüestionari que trobareu a classroom.

dimarts, 21 d’abril de 2020

DIMARTS, 21 D'ABRIL

Avui és dimarts. Bon dia a tothom!

TALLER D'ESCRIPTURA
Durant aquest trimestre treballarem fitxes que proposa la pàgina web https://www.literautas.com/es/
Als qui vos agrada escriure hi podreu trobar moltes idees per millorar.

La història d’avui: EL TELÈFON
Per realitzar aquest exercici heu d’escriure una història de 100 paraules que comenci amb la frase El telèfon va començar a sonar de matinada i que inclogui les paraules: billet, secret i carrer.

Així de senzill. Una frase que dispari la vostra imaginació i tres paraules per incloure en el relat. Què vos sembla? Vos inspira alguna història? Venga. Jo la vos començ. Pode posar-li el títol que vulgueu.

Entrau al Classroom i heu de clicar al document de Drive que teniu a sota i fer el que se vos indica. 

Una vegada heu escrit i corregit la història al document de Drive, fixau-vos que a dalt a la dreta diu: LLIURA. Heu de clicar a aquesta paraula, i així m'entregareu l'activitat.

MATEMÀTIQUES
Realitza al quadern els exercicis de la imatge. Corresponen a la pàgina 133 del llibre.

Has de copiar al quadern l'enunciat i cada una de les tres preguntes, fer les operacions, si cal, i redactar la resposta.

Fixa't que entre d'altres coses hauràs d'aplicar els coneixements treballats ahir sobre el tant per cent.
Si vols ampliar aquests coneixements sobre el tant per cent ho trobaràs a la pàgina 112 del llibre.

En acabar penja una foto, i entrega l'activitat.


NATURALS
Avui realitzarem una activitat de reforç del tema 4 (L'organització dels éssers vius). Per practicar utilitzarem unes activitats interactives, que ja coneixeu. Ens ajudarà a recordar el que hem après quins són els elements més importants d'una cèl·lula animal i una cèl·lula vegetal. 
Per fer-ho, heu d'entrar a aquestes adreces electròniques que estaràn a baix indicada, realitzar les dues activitats i adjuntar a la tasca una fotografia o captura de pantalla amb la vostra puntuació per saber com vos ha anat l'activitat. Un cop adjuntada les fotografies  o captures (una de cada activitat), pitjau entregar la tasca. Podeu repetir l'activitat totes les vegades que vulgueu per millorar la puntuació i només heu d'enviar la fotografia o captura de pantalla de la puntuació més alta. La pàgina també permet estudiar-ho abans de fer l'activitat per recordar les parts més importants de cada tipus de cèl·lula.

Enllaç cèl·lula animal:
https://cienciasnaturales.didactalia.net/ca/recurs/cellula-animal-primaria-/238e6397-e679-471f-b6fd-394b0caa866b

Enllaç cèl·lula vegetal:
https://cienciasnaturales.didactalia.net/ca/recurs/cellula-vegetal-primaria-/82eff35f-be6d-4f1f-8297-0bf2836c02e2

VALORS/RELIGIÓ
La tasca que heu de fer és veure el vídeo pitjant l'enllaç i un cop vist el vídeo realitzarem un debat a aquesta tasca publicant un comentari d'allò que trobeu interessant a dins aquesta mateixa tasca del classroom. Els comentaris i el debat s'ha de realitzar de forma respectuosa amb els altres i expressar de manera assertiva la vostra opinió. Podeu comentar un breu resum del vídeo, dir que pensau que vol expressar el vídeo i donar la vostra opinió.

L'enllaç del vídeo és el següent:
https://www.youtube.com/watch?v=4Hgmfkg-UTk

EDUCACIÓ FÍSICA: Bon dia, nins i nines! Com vos vaig dir, jo també he intentat realitzar els reptes que vos vaig recomanar, aquí vos deix els vídeos dels quals he aconseguit superar, seguiré practicant amb els altres per poder-los superar i enviar-vos els vídeos. Salutacions!

REPTE DE LA BOTELLA

REPTE D'EQUILIBRI

LECTURA
Heu de llegir dos capítols del llibre de lectura "Aventuras de «La mano negra»". Els dos
capítols a llegir avui són l'apartat 1: "Sucedió a las 17.04" (pàgina 73 i 74) i l'apartat 2: "El
maletín enigmático" (pàgina 76 i 77) de la tercera història (EL TÚNEL DE LOS
TRAFICANTES).
Heu d'escriure la resposta de l'enigma al qüestionari que trobareu a classroom.


ANGLÈS:


Good morning 6TH GRADERS!
I loved your Easter Bunnies!

Si ho recordau, els primers “Symbols” que ens vam inventar a principi de curs van ser les rutines, hobbies i activitats que feim dia a dia. (use the internet, read a magazine, make a Snack, feed the animals...)

En el següent enllaç trobareu un Listening sobre les rutines de n’Arlette. L’heu d’escoltar dues vegades. La primera vegada sense mirar el text i la segona amb el text al davant.
A continuació heu de completar les següents activitats.

En aquest enllaç trobareu el listening i les activitats en format digital. Les podeu fer amb l’ordinador si en teniu. Podeu fer fotografies de les diferents activitats i adjuntar-les al Classroom.


Si no teniu ordinador o no ho podeu fer en format digital no us preocupeu! Aquí us deix els enllaços on trobareu el text i les diferents activitats. Les podeu imprimir o  escriure les respostes a un full a part. Després m’ho enviau al correu riberangles@gmail.com

EL TEXT:

LES ACTIVITATS:





Teniu fins divendres 24 per entregar aquesta feina.

HAVE A NICE DAY!





dilluns, 20 d’abril de 2020

DILLUNS, 20 D'ABRIL

Bon dia a tots i a totes.

Algú de la classe va dir l’altre dia alguna cosa alguna cosa similar a... Mai m´hagués pensat
que diria que vull tornar a escola.

Avui és un dia d’aquests que la frase té més sentit que mai. Tornar a començar amb les piles
carregades de les vacances, amb la il·lusió de tornar a jugar amb els amics, a tornar a riure
de qualsevol cosa... i nosaltres des del punt de vista de mestres afegiríem a disfrutar
d’aprendre i d’ensenyar.

Però les coses són com són i les hem de saber prendre s’embocadura, com deia el
personatge protagonista de la rondalla L’abad de la Real.

Hem de mirar de treure d’aquest Temps de Coronavirus totes les bones coses que
poguem. I entre elles segur que hi trobarem: FER UN POC DE FEINA TELEMÀTICA!!!

Venga! Endavant!!



MÚSICA
Visitau la web de la professora de música. Allà se vos donaran les indicacions referents a la classe d'avui. https://sites.google.com/view/racomusical/inici



MATEMÀTIQUES
Saber calcular el tant per cent d'una quantitat és molt útil. A vegades quan anam a comprar en fan un descompte, d'altres ens possen un recàrrec en forma d'impost.

Quan ens fan un descompte el resultat del tant per cent s'ha de restar. Quan ens posen un recàrrec el resultat del descompte s'ha de sumar.

Feis aquesta activitat al quadern i enviau-me una foto. La trobareu a la pàgina 132 del llibre.



Després entregau l'activitat.


NATURALS
Avui els alumnes heu de realitzar un qüestionari per recordar els conceptes que vam estudiar
al tema 4 (L'organització dels éssers vius). Aquest qüestionari està al google classroom.

El que primer heu de fer és llegir el tema 4 per refrescar conceptes.
Després, heu de pitjar el qüestionari que hi ha dins la tasca del classroom, s'obrirà el
qüestionari i heu de respondre totes les preguntes sobre el tema 4.

També es pot accedir al qüestionari mitjançant aquesta adreça:

https://forms.gle/EfKtJS4qMVkuUyBg9

EDUCACIÓ FÍSICA 
Bon dia, nins i nines. Durant els pròxims deu dies vos propòs realitzar uns reptes diaris, els quals són bàsics en la nostra vida diària. Davant la situació que ens trobam, hem de cercar una solució per poder acabar amb el virus. Aquesta solució depèn de cada un, i que nosaltres puguem aconseguir l'antídot necessari per poder resistir al virus. Per això vos propòs els següents reptes. Antídots saludables instruccions    Antídots botelles   Antídots tasques realitzades
Heu de llegir atentament les instruccions, diàriament realitzarem els reptes, els quals si els aconseguim superar hem d'anotar en cada antídot el que hem fet per aconseguir omplir la botella, d'aquesta manera podré saber el que has fet per aconseguir-ho. També m'agradaria que si és possible, vos gravéssiu realitzant un dels reptes diaris (per exemple, un dia menjant una fruita, un altre dia realitzant una tasca de casa, realitzant exercici físic...). Aquesta tasca ha de ser entregada el pròxim dijous dia 30 d'abril al següent correu electrònic: riberefisica@gmail.com
Jo també realitzaré el repte i si voleu seguir les meves evolucions diàries i si vaig complint amb els reptes, ho podreu seguir clicant al següent enllaç:👉 Antídots tasques realitzades Joan Antoni

SOCIALS
Avui realitzarem una activitat de reforç i ampliació del tema 1 (El relleu d'Europa i d'Espanya). Per practicar utilitzarem uns mapes interactius, que ja coneixeu. Ens ajudarà a recordar el que hem après i aprendre algunes unitats de relleu noves d'Europa. 

Per fer-ho, heu d'entrar a aquestes adreça electrònica que estarà a baix indicada, realitzar l'activitat i adjuntar a la tasca una fotografia o captura de pantalla amb la vostra puntuació per saber com vos ha anat l'activitat. Un cop adjuntada la fotografia o captura, pitjau entregar la tasca. Podeu repetir l'activitat totes les vegades que vulgueu per millorar la puntuació i només heu d'enviar la fotografia o captura de pantalla de la puntuació més alta.

L'enllaç per accedir al mapa interactiu de relleu d'Europa és el següent:

https://mapasinteractivos.didactalia.net/ca/comunitat/mapasflashinteractivos/recurs/relieve-de-europa/a62b3ad4-afed-4e56-ad45-2c3ac42c0a81


GRAMÀTICA

N'Enxaneta ens dóna una facilitat molt grossa per autoaprendre.
Com hem de fer aquests exercicis?
1. Llegir la teoria intentant entedre tot allò que poguem. Algunes informacions són un poc elevades per al vostre nivell, però una bona llegida sempre vos situarà sobre el tema.
2. Fer l'exercici raonant i pensant. Si cal, sempre es pot tornar a consultar la teoria.
3. Si hi ha errors, reflexionar sobre aquests per si es pot aprendre.
4. Repetir l'exercici solucionant els errors comesos.

De cara al cursos vinents de l'ESO, n'Enxaneta sempre pot esser un bon company per quan tengueu dubtes. Un lloc per repassar el que treballeu a classe.

Avui treballarem les preposicions: amb, en, fins, fins a, fins al.

Llegiu la teoria i feis els exercicicis 166 i 167: http://enxaneta.info/teoria/preposicions/37


Penjau una foto de la feina feta i entregau l'activitat.